کنکریاں۔ کاشف مرزا
تعلیمی احیاءکے ذریعے علمی معیشت کیطرف پاکستان کا سفر ایک پیچیدہ لیکن ضروری ہے۔ نالج اکانومی کی بنیاد استوار کرنے اورتعلیم کو زندہ کرنے کیلیے آج اٹھائے گئے اقدامات کل پاکستان کے راستے کا تعین کریں گے۔اکیسویں صدی میں، قوموں کی تعریف انکے زمینی حجم یا صرف قدرتی وسائل کی کثرت سے نہیں کی جاتی، بلکہ وہ تیزی سے اپنے علم اور اختراعی صلاحیت سے پہچانے جاتے ہیں- اقتصادی ترقی اور ترقی کیلیے فکری وسائل کو بروئے کار لانے کی انکی صلاحیت پاکستان اپنی بھرپور تاریخ اور صلاحیت کے ساتھ ایک اہم دوراہے پر کھڑا ہے۔ وہ اپنے تعلیمی نظام کی بحالی کیلئے جس راستے کا انتخاب کرتا ہے، وہ علم کی معیشت کے طور پر اسکے مستقبل کا تعین کرے گا۔ علمی معیشت محض ایک لفظ نہیں ہے بلکہ ایک تبدیلی کا تصور ہے۔ اسکے بنیادی طور پر، یہ معاشی ترقی کے محرکات کے طور پر دانشورانہ سرمائے، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور تعلیم کے کردار پر زور دیتا ہے۔ علمی معیشت میں، پیداوار کے روایتی عوامل زمین، محنت، اور سرمایہ کی تکمیل ہوتی ہے اور اکثر انسانی سرمائے، اختراعات ومعلومات کے زیر سایہ ہوتے ہیں۔ ترقی پذیر ممالک کی طرح پاکستان نے بھی علمی معیشت کی طرف منتقلی کی عجلت کو تسلیم کیا ہے۔ یہ ایک نوجوان اور بڑھتی ہوئی آبادی والا ملک ہے، جو تعلیم اور ہنر کی ترقی میں سرمایہ کاری کو سب سے اہم بناتا ہے۔ پاکستان میں تعلیم کی حالت ایک کثیر الجہتی مسئلہ ہے جسکی بحالی کی مو¿ثر کوششیں شروع کرنے کیلیے ایک جامع تفہیم کیضرورت ہے۔اعداد و شمار کے مطابق، پاکستان میں بہت سے اسکولوں میں بنیادی ڈھانچے کی کمی ہے، جیسے کہ محفوظ اور فعال کلاس روم، صفائی کی سہولیات، اور پینے کا صاف پانی ہے۔ یہ کمی خاص طور پردیہی اوردور دراز کے علاقوں میں سیکھنے کاایک ناموافق ماحول پیدا کرتی ہے۔ پاکستان کے تعلیمی نظام میں سب سے اہم مسائل میں سے ایک شہری اوردیہی علاقوں کے درمیان سخت تقسیم ہے۔ شہروں میں، سکولزعام طور پر بہتر لیس ہوتے ہیں، اساتذہ زیادہ اہل ہوتے ہیں، اور طلبائ کو تعلیمی وسائل تک زیادہ رسائی حاصل ہوتی ہے۔ اسکے برعکس،دیہی علاقے معیاری اسکولوں اور اساتذہ کی کمی کا شکار ہیں، جو اکثر طلبہ کو تعلیم تک رسائی حاصل کرنے کیلیے لمبی دوری کا سفر کرنے پر مجبور کرتے ہیں۔ خواندگی کی کوششوں کے باوجود، پاکستان خاص طور پر خواتین اور لڑکیوں میں کم شرح خواندگی سے دوچار ہے۔ تعلیم میں صنفی تفاوت ایک مستقل چیلنج ہے جس میں ثقافتی اور سماجی و اقتصادی عوامل اہم کردار ادا کر رہے ہیں۔ تعلیم کا معیار قابل تشویش، نصاب رٹااور پرانااور تنقیدی سوچ کی مہارت کی کمی وسیع مسائل ہیں۔ مواد پر مبنی تعلیمی ماڈل سے ہنر پر مبنی ماڈل میں تبدیلی کیضرورت ہے جو تخلیقی صلاحیتوں، مسائل کے حل اور اختراع کو فروغ دیتا ہے۔ پاکستان کے تعلیمی نظام کو مو¿ثر طریقے سے بحال کرنے کیلیے کثیر جہتی نقطہ نظرضروری ہے۔ بامعنی تبدیلی لانے کیلیے کئی حکمت عملیوں پر عمل کیا جا سکتا ہے۔ حکومت کو تعلیمی اصلاحات میں قائدانہ کردار ادا کرنا چاہیے۔ اس میں جامع پالیسیاں تیار کرنا، مناسب بجٹ مختص کرنے کو یقینی بنانا، اور قانون سازی کرنا شامل ہے جو تعلیم تک رسائی، معیار اور مساوات کی حمایت کرتا ہے۔ اس کوشش میں مضبوط سیاسی ارادہ بہت ضروری ہے۔ تعلیمی انفراسٹرکچر کی تعمیر اور اسے برقرار رکھنے کیلیے مناسب سرمایہ کاری ضروری ہے۔اس میں غیرمحفوظ علاقوں میں محفوظ اور اچھی طرح سے لیس سکولزکی تعمیر اور موجودہ سہولیات کو بہتر بنانا شامل ہے۔ تعلیم کے معیار کو بڑھانے کیلیے اساتذہ کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے پروگرامز میں سرمایہ کاری کیضرورت ہے۔ اساتذہ نظام تعلیم میں ریڑھ کی ہڈی کی حیثیت رکھتے ہیں اور انہیں جدید تدریسی طریقوں اور ہنر سے آراستہ کرنا اہم ہے۔ علم اور ٹیکنالوجی پر مبنی معیشت اقتصادی ترقی کی تیز رفتار شرح کو برقرار رکھنے اور بین الاقوامی مسابقت کو بڑھانے کیلیے ایک پلیٹ فارم فراہم کرے گی تاکہ ویڑن2025کے مقاصد حاصل کیے جا سکیں۔ معیشت علم پر مبنی معیشت پائیدارومحفوظ ہے،جو نقصان یا کمی کے خطرات سے مبراہوتی ہے۔
فی الحال، مصنوعی ذہانت انسانی صلاحیتوں کو پیچھے چھوڑ چکی ہے۔ پاکستان کی کمزور معیشت کے پیش نظر، غربت کاپھیلاو¿ اسکی آبادی کے ایک بڑے حصے کوسکولزوکالجز تک رسائی سے روکتا ہے،علمی معیشت کوفروغ دینے کی کوششیں ہمارے دور کا دانشمندانہ فیصلہ ہے۔ اس سے پاکستان کی جدت،موافقت اورمقامی ٹیکنالوجی و ڈیزائن بنانے، نئی مصنوعات تیار کرنے اورمارکیٹ کرنے کی صلاحیت کو بھی تقویت ملے گی۔ اس طرح مقامی ترقی کی بنیاد فراہم کرتا ہے۔ اسکے علاوہ، علم اور ٹکنالوجی پر مبنی معیشت ان پٹ سے پیدا ہونے والی ترقی کی حکمت عملی میں تبدیلی کی تکمیل اورتیز کرے گی، جو منصوبہ کے تحت شروع کی گئی ایک اہم پالیسی ہے۔ یہ منتقلی سکولزاور اعلیٰ تعلیم،سائنس عٹیکنالوجی کے شعبوں کی کارکردگی پر منحصر ہے۔ اعلیٰ تعلیم کے ادارے ہنر مند، اختراعی اور کاروباری علمی کارکنوں کی تیاری کے ذریعے قائدانہ کردار ادا کریںنگے۔ تحقیقی ادارے نتیجہ خیز نتائج کیلیے صنعت اور تعلیمی اداروں کے ساتھ ملکرحل پرمبنی اوراختراعی تحقیق کے ساتھ بھی آئیں گے۔ سائنس، ٹکنالوجی، اختراعات اوراعلیٰ تعلیم میں ہونے والی تبدیلیاں ایک کثیر الجہتی شعبہ تشکیل دےرہی ہیں جس میں متعدد ممالک کے ادارے مطلوبہ معاشی نتائج حاصل کرنے کیلیے ملکر کام کرتے ہیں۔پاکستان میں ملک کے اندرمتعددخودمختارمنصوبے شروع کیے گئے ہیں،ساتھ ہی دوست ممالک کے ساتھ اشتراکی منصوبے بھی شروع کیے گئے ہیں۔ اس نئے عالمی دور میں ترقی کی منازل طے کرنے کیلیے حکومت اور اسکے شہریوں کے مشترکہ عزم و کوششوں کیضرورت ہے کہ وہ علمی معیشت کے تصور کی مکمل تعریف کریں اوراسے قبول کریں۔ صنعتی انقلاب نے انسانیت کی تاریخ میں ایک بنیادی تبدیلی لائی، جس نے ہمیں مختلف مراحل سے گزر کرصنعت کاری کی تیسری لہر تک پہنچایا، جس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی، تجارت، کاروبار اورمصنوعی ذہانت شامل تھی۔ عالمی معیشت نے زرعی معیشت سے صنعتی معیشت تک اور بعد از صنعتی معیشت اور اب علمی معیشت میں مختلف تبدیلیاں کی ہیں۔جدید ترین دور کو تکنیکی اختراعات اور تحقیقی برادری سے تیار ہونے والی نئی مصنوعات اور عمل کے ساتھ جدت عالمی سطح پر مسابقتی ضرورت کے ذریعے نشان زد کیا گیا ہے۔ چھ جدید ٹیکنالوجیز کو انتہائی اہم سمجھا جاتا ہے جیسے کہ کمپیوٹر، مائیکرو الیکٹرانکس، انسانی ساختہ مواد، ٹیلی کمیونیکیشن، بائیو ٹیکنالوجی اورروبوٹکس یہ ٹیکنالوجیز دنیا بھر کے کاروباروں میں نمونہ بدل دیں گی۔ علم کی معیشت جسکی بنیاد علم کی تخلیق، تشخیص اور تجارت پرہے۔ علمی معیشت میں، مزدوری کی لاگت رفتہ رفتہ کم اہم ہو جاتی ہے اور روایتی معاشی تصورات جیسے کہ وسائل کی قلت اور معاشیات کا اطلاق ختم ہو جاتا ہے۔ علمی معیشت کے چار ستون ہیں: اقتصادی اور ادارہ جاتی انتظام؛ تعلیم اور ہنر؛ معلومات اور مواصلات کا بنیادی ڈھانچہ؛ اور جدید نظام یعنی تحقیق۔ علمی معیشت اقتصادی رکاوٹوں کے فریم میں علم کی پیداوار اور انتظام پر، یا علم پر مبنی معیشت پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔ ایک اورمعنی میں، اس سے مراد معاشی فوائد پیداکرنے کیلیے علمی ٹیکنالوجی کا استعمال ہے۔فرق یہ ہے کہ علمی معیشت میں، علم ایک پیداوار ہے، علم پر مبنی معیشت میں، علم ایک آلہ ہے۔ اسطرح دماغ وسائل کا درجہ حاصل کر لیتا ہے، خیالات کو مصنوعات اوراسطرح کمائی گئی رقم یعنی علم کا پیسہ یا معیشت سمجھا جاتا ہے۔ (جاری)